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la réforme de l'école

L'extrait suivant est tiré de l'interview de J.Y. Willmann par C. Lacam en ce mois d'août 2008 ; d'autres extraits seront mis en ligne dans les toutes prochaines semaines ; l'intégralité de cette interview (45 minutes environ) sera également consultable par la suite.

A la recherche de la punition perdue...

« La punition, c'est ce qu'il leur faut ! » (00:01:53) | Ce n'est pas tant l'auteur de ce site qui le dit que certains élèves en perdition, avec leurs mots à eux, un simple geste parfois, tout faits de style très indirect mais qui ne trompent pas... Ne privons pas l'enfant de punition lorsque c'est lui-même, ce sage, qui la réclame !

 

Etat de droit rappelle que les punitions à l'école ont été quasiment abolies entre 1985 et 2000, peut-être pas toujours dans les faits mais dans les textes, ce qui a eu de nombreuses conséquences dévastatrices en termes d'autorité et de sécurité à l'école :
— les professeurs qui veulent se conformer scrupuleusement aux textes n'ont pratiquement plus de moyen officiel de coercition vis-à-vis de l'élève ;
— les professeurs qui veulent absolument se faire obéir doivent donc utiliser des moyens non autorisés, se mettant « hors des clous » eux-mêmes ;
— et paradoxalement, les professeurs des établissements ou écoles difficiles étant de plus en plus contraints de se forger un pouvoir personnel, les élèves ne sont pas non plus à l'abri d'éventuelles dérives...

Pour s'en tenir au seul thème de la punition à l'école et revenir à des textes sensés, Etat de droit rappelle donc sa proposition en matière de punitions à l'école : des punitions diverses, équilibrées, modérées, qui permettraient à chaque acteur de l'école d'évoluer enfin dans un cadre, ce cadre qui s'est brisé à l'aube du XXIe siècle.


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